塗りたくないところをマスキングテープで貼るという意味がイメージできず、「コースターに直接絵を描く」と言い張る子がいます。

こんな時、1番良いのは見本(^_−)−☆。
言葉だけではイメージを膨らますことが苦手な子には目で確認できるフォローが大事！！ ?
お手本を見たら「あーあ、そうか！」と納得して、それからは次々とアイデアが浮かび、夢中になって「もっとしたい❗️(^o^)」と、3枚のコースターを一心不乱に作っていました٩ (^‿^)۶
更にもう一枚作ろうとして、終了の時間⏰！

どうするか聞くと「続きは学園でまた作りたい」との事。
子ども達がハマってとっても喜んでる姿に、講師の方々も「それは良かったわ～」と、何度も喜んでおられました。
((o(^∇^)o))

今回、職員が一番嬉しかったことは、これまで「ぼく工作苦手やからしたくない」と言っていた子が、「工作の日は学園に来るのが楽しみやねん！」と話し、途中で「できへんから先生やって」と投げ出すこともなく、最後まで一所懸命やり遂げたことです！！ 日々成長している姿を感じます～　ヽ(^o^)丿☆彡